SEMANA CULTURAL
LA ORGANIZACIÓN POLÍTICA. EL ESTADO
Los alumnos de 3º de Ciencias Sociales durante el tercer trimestre han estudiado la forma de organización política de los distintos países, prestando especial interés a España, al sistema político expresado en la Constitución de 1978.
En relación con estos contenidos, vamos a analizar la película Good Bye, Lenin!, dirigida por Wolfgang Becker, mejor película europea del año 2003.
En relación con estos contenidos, vamos a analizar la película Good Bye, Lenin!, dirigida por Wolfgang Becker, mejor película europea del año 2003.
Está ambientada a finales de 1989 y comienzos de 1990, cuando cae el llamado Muro de Berlín y desaparece la antigua Alemania del Este, gorbernada según el sistema comunista. La película contrapone dos formas diferentes de entender la organización política, social y económica, la capitalista, triunfante en esos momentos históricos, y la comunista. En tono de tragicomedia, podemos observar la farsa que tiene que organizar Alex, el protagonista, para mantener a su madre enferma y convencida de sus ideas a la manera del antiguo sistema, de que éste continua, e incluso que ha triunfado sobre el capitalismo, sobre el liberalismo político de la Europa Occidental. Descubrimos, así, una mirada que nos presenta las virtudes y los defectos de la organización en la que vivimos.
Espero vuestras opiniones.
"Me ha parecido una película muy interesante para comparar dos tipos de sistemas políticios y sociales, el sistema comunista y el sistema capitalista, y me ha impresionado mucho la adaptación de las personas al sistema capitalista( el cambio de alimentos, la gran publicidad de las multinacionales, etc.).
Y sobre el guión de la película me ha llamado mucho la atención como esa familia asume la responsabilidad de cuidar a su madre, sobre todo el hijo, fingiendo que nada ha cambiado, que todavía está el muro de Berlín. Y formando ellos una pequeña sociedad socialista, pero no utilizando una política calcada a la del régimen socialista sino haciendo una sociedad socialista según como ellos creían que tenía que haber sido." (por Daniel Moreno)
"La película ha estado muy bien, representando la caída del Muro de Berlín, "acabando" con la rivalidad entre la República Soviética y los estados occidentales. Además muestra el amor que tiene un hijo hacia su madre, aspecto también a señalar dentro de la película. Me ha gustado bastante." (por Claudio Bota)
"Me ha parecido una película muy interesante para comparar dos tipos de sistemas políticios y sociales, el sistema comunista y el sistema capitalista, y me ha impresionado mucho la adaptación de las personas al sistema capitalista( el cambio de alimentos, la gran publicidad de las multinacionales, etc.).
Y sobre el guión de la película me ha llamado mucho la atención como esa familia asume la responsabilidad de cuidar a su madre, sobre todo el hijo, fingiendo que nada ha cambiado, que todavía está el muro de Berlín. Y formando ellos una pequeña sociedad socialista, pero no utilizando una política calcada a la del régimen socialista sino haciendo una sociedad socialista según como ellos creían que tenía que haber sido." (por Daniel Moreno)
"La película ha estado muy bien, representando la caída del Muro de Berlín, "acabando" con la rivalidad entre la República Soviética y los estados occidentales. Además muestra el amor que tiene un hijo hacia su madre, aspecto también a señalar dentro de la película. Me ha gustado bastante." (por Claudio Bota)
VII MARATÓN DE FOTOGRAFÍA MATEMÁTICA
Un grupo de alumnos de Comunicación Audiovisual participaron el día 22 de abril de 2010, en el VII Maratón de Fotografía Matemática celebrado en el parque de Polvoranca.
EL PAIS DE LOS ESTUDIANTES
De acuerdo a la condiciones del programa, se han publicado cinco secciones y la portada.
JÓVENES EN LA CIUDAD
Después de tratar los contenidos de Geografía Urbana, analizaremos la película Barrio, escrita y dirigida por Fernando León de Aranoa en 1998. Nos interesa el espacio urbano de la perifera de Madrid donde vive la clase trabajadora en la que se desarrolla la vida de tres muchachos de quince años.
La película, ambientada en el verano, muestra a los protagonistas lleno de ilusiones todavía frustradas referidas al amor, al dinero, con la incertidumbre de su futuro. Les gustaría viajar a la playa como hacen los españoles por esas fechas y que aparece en la televisión diariamente. Sin embargo se tienen que adaptar a las dificultades de su entorno. Una promoción les premia con una moto acuática que no saben donde guardar porque sus viviendas son pequeñas.Tienen que ganarse la vida, si quieren conseguir dinero a corto plazo, con trabajos precarios, o con lo que al final desencadenará la tragedia, el robo o la droga.
La realidad urbana y social reflejada en la película se ha transformado en la última década, pero mantiene viva la frescura y calidad de saberla llevar con precisión al lenguaje cinematográfico. Resulta, por tanto, una introducción a distintas situaciones de ese espacio urbano y social,tal vez ya con distintos protagonistas, que son cotidianas en la actualidad. También enriquece nuestra mirada, la capacidad de análisis para poder conocerlas mejor.
Espero vuestras opiniones.
"La película me ha parecido buena e interesante. Cuenta lo que pasa en la vida real con los jóvenes. Es muy entretenida y divertida por los personajes y lo que hacen para solucionar las cosas, y cómo los protagonistas se meten en problemas. La película me parece interesante para ver y para comentarla en clase, y la recomendaría para verla". Tamara García
"Creo que es una película muy cercana a la realidad. Expresa muy bien lo que sucede en las calles a través de unos chavales que son amigos y pasan juntos toda la historia, y aunque no me gusta mucho la película, se que está muy bien hecha y que eso sucede día a día en los peores barrios". Mario Rodríguez
EL ESPACIO URBANO
La parte final de la evaluación la vamos a dedicar al estudio de la ciudad. Para ampliar y compreder mejor los contenidos que estamos trabajando en clase propongo que mireis esta presentación.
Geografía Urbana
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PROGRAMA DE RADIO
Una de las principales actividades para la asignatura de Comuniciación Audiovisual en el segundo trimestre, será la creación de un programa de radio. Para ello vamos a utilizar el programa Audacity con el que editaremos la voz y la música. El siguiente tutorial os puede ayudar en su empleo:
Aquí te presento dos programas de la radio pública, un musical y un informativo:
CAMBIO CLIMÁTICO
Durante el mes de febrero vamos a dedicar las clases de los lunes en sociales a reflexionar sobre el cambio climatico. Nos apoyaremos en una actividad propuesta por el Ayuntamiento de Leganes.
Se hace necesario incidir en este tema despues del fracaso de la Cumbre del Clima en Copenhague, y ante el riesgo que supone la transformacion del mismo por la subida de las temperaturas debido a las emisiones de gases contaminantes y su grave incidencia en todos los seres vivos.
Se hace necesario incidir en este tema despues del fracaso de la Cumbre del Clima en Copenhague, y ante el riesgo que supone la transformacion del mismo por la subida de las temperaturas debido a las emisiones de gases contaminantes y su grave incidencia en todos los seres vivos.
Este vídeo, entre tantos otros que circulan por la red, nos puede servir como introducción al tema:
DOSSIER DE PRENSA III
Durante la segunda evaluación un grupo de alumnos y alumnas va a continuar realizando el dosier de prensa. La polémica decisión del ayuntamiento de Vic de limitar el padrón a los inmigrantes ilegales nos hace que prestemos especial atención a esta noticia. De esta manera el primer artículo que vamos a comentar es la opinión de Josep Ramoneda sobre este hecho: Perder los papeles ( EL PAIS, 14 de enero de 2010).
El 2º articulo se centra tambien en el ambito de la poblacion: El mundo entero envejece ( EL PAIS, 19 de enero de 2010).
Las consecuencias de la recesión económica se dejan ver ya en nuestra comunidad. El 3º artículo nos informa de la realidad del desempleo: Medio millón de vidas paralizadas (30 de enero de 2010).
El 4º artículo trata sobre la presencia femenina en los órganos de decisión del mundo: Son más y quieren más (EL PAIS, 8 de febrero de 2010).
El 5º artículo muestran la consecuencias de la precariedad laboral, especialmente grave en el caso de la inmigración ilegal: 240.000 euros por la mano de Andrés (EL PAIS, 13 de febrero de 2010 ).
El 6º artículo se refiere a la contaminación en nuestras ciudades por el tráfico: España admite que incumplirá el límite de contaminación del tráfico (EL PAIS, 20 de febrero de 2010).
SEGUNDO TRIMESTRE
Foto premiada en el Taller de Fotografía del 21 de diciembre. Sus autoras son las alumnas, Solanch Torres y Manuela López, de 1º y 3º de ESO.
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