El récord del turismo en agosto

En el pasado mes de agosto se batió el récord de llegadas de turistas extranjeros. Unos 9,1 millones según la noticia de prensa que recoge datos de Frontur. Si se habla de la recuperación de la economía, uno de los motores de la misma se encuentra en el turismo de sol y playa. Supone un incremento de los ingresos del país y mejora la balanza de pagos. Sin embargo no es todo oro lo que reluce. Los turistas cada vez más se alojan en apartamentos o viviendas de alquiler, un 46,7% del total, con la consiguiente preocupación de la industria hotelera.

Por otra parte, los empleos que crea son temporales principalmente, no contribuyendo de forma decisiva a reducir la cifra importante de desempleados. Según la procedencia, los ingleses en primer lugar, seguidos de franceses y alemanes, continúan siendo los principales interesados por las costas españolas. Los primeros se dirigen a las Islas Baleares, los segundos a Cataluña. El tercer destino con mayor número de visitantes es Canarias. Se cree que este año 2014 presente al final cifras globales récord, pues entre enero y agosto ha alcanzado un 7,3% más de visitantes, unos 45,4 millones.

¿Qué es el arte?

Foto collage de M.V.
La asignatura de Historia del Arte de 2º es una más dentro del bachillerato de Humanidades, pero le tengo un especial aprecio por ser el centro de mi formación académica. Este curso tengo la oportunidad de volver a impartirla, tras más de seis años sin poder hacerlo. De hecho, hace más tiempo de lo que lleva funcionando este blog de aula. Aunque los contenidos de Historia del Arte se pueden tratar en otros niveles que abordan la Historia, primero, segundo y cuarto de la educación secundaria, no forman la totalidad de los contenidos.

La venus de los trapos, Michelangelo Pistoletto
La situación de la Historia del Arte de unos años hasta esta parte ha cambiado por la aplicación de las TIC en el aula. Éstas han permitido la mejora de su enseñanza por ser una materia de carácter visual. Las imágenes artísticas han encontrado en la Web 2.0 el mejor soporte para su conocimiento. La mejora de la conectividad permite introducir gran parte de los museos dentro del aula con una calidad no lograda hasta ahora. La obra artística material se ha transformado en un soporte digital que permite la difusión y la interacción más fácilmente.

Recreación, detalle, El David de Miguel Ángel, Betodiaz´s Weblog
Esta asignatura se ocupa de hacer historia de unos objetos singulares, y de las sociedades y autores que los crearon con una finalidad específica. El recorrido que iniciamos en la Prehistoria y que llegará hasta el mundo contemporáneo, nos obliga a hacernos una pregunta previa obligatoria sobre qué es el arte, qué rasgos propios tiene una obra de arte diferentes a otras producciones materiales de los humanos. En principio pensamos en la gran distancia de unas épocas con otras. Sin embargo, todas tienen en común la construcción de edificios y la elaboración de pinturas y esculturas. El objetivo es conseguir la belleza formal y la transmisión de los valores esenciales de cada periodo, según la evolución técnica y las condiciones materiales.

El inicio del curso 2014-2015

Durante la pasada semana comenzó en nuevo curso 2014-2015 marcado por la reducción del número de profesores y alumnos que formamos parte del IES. Pedro Duque. Nuestro instituto se ha desdoblado en otro nuevo llamado IES. Rafael Frühbeck de Burgos, cuyas dependencias se están construyendo en el barrio de Arroyo Culebro de Leganés, creado juridicamente según el decreto publicado por el Boletín Oficial de la Comunidad de Madrid de 4 de agosto. Hasta que se acabe de terminar, compartiremos los amplios espacios que disfrutábamos el año pasado.


Este curso impartiré los mismos niveles y asignaturas que el anterior, salvo la inclusión de un grupo de Historia del Arte de 2º en Bachillerato. De esta manera tendré, un grupo de Ciencias Sociales y otro de Comunicación Audiovisual en 3º de ESO; Tres en cuarto, dos de Ciencias Sociales y otro de Imagen y Sonido; y finalmente, la Geografía de 2º en Bachillerato. Los objetivos son el desarrollo de las competencias básicas en cada una de las materias y disfrutar del proceso de aprendizaje.


Para ello vamos a incrementar el diseño de actividades y tareas, y el uso de los recursos TIC como fuente de información y como herramienta de trabajo. La metodología, será, por tanto, activa en la que se incluirá el aprendizaje basado en proyectos (ABP), el trabajo cooperativo, y la mayor participación e implicación del alumnado dentro del aula. De esta manera se atenderá a la diversidad y a la inclusión del mismo.