Nuestro viaje ideal




Presentamos las web portfolios de los alumnos distribuidos en diferentes grupos de 3º, que han estudiado el sector terciario de la economía, durante el 3º trimestre, mediante el proyecto EL VIAJE IDEAL, formado por un conjunto de tareas que han incluido la realización de mapas de los diferentes países visitados, de las distintas rutas llevadas a cabo, de las formas de turismo empleadas, del transporte y de otras actividades económicas del mismo ámbito. Contenidos con los que damos por concluido el curso en esta materia.

El problema del tráfico de residuos de plástico en el mundo

Fuente: bancodeplastico.org

La contaminación por residuos plásticos asola los mares del planeta. La mayoría llevados por los ríos del continente asiático. Cada vez estamos más concienciados de que hay un problema grave, y hay que solucionarlo. Todos estamos en peligro, desde los animales marinos hasta los seres humanos. La solución se encuentra en el reciclaje, y ahora, incluso en liberarse de los plásticos. Podemos decir que el reciclaje ha fracasado, pues apenas un 9% del plástico fabricado desde 1950, se ha vuelto a utilizar. En la actualidad sucede el fenómeno que los países desarrollados se quitan el problema de las basuras exportándolas a países en vías de desarrollo, principalmente del Extremo Oriente. España se incluye con el puesto 9º, en el top 10 de las naciones que exportan residuos, mientras se cerraban plantas de reciclaje por falta de material.

Fuente: residuosprofesional.com

Para solucionar este problema, los 187 miembros del Convenio de Basilea, que regula la exportación e importación de residuos peligrosos, han tomado una serie de medidas para poner freno al caos actual en el comercio de basuras plásticas. De esta manera, los residuos peligrosos deberán ser tratados en el país de origen. Los no reciclables no se podrán exportar. Ciertos residuos deberán tener un permiso especial del lugar que los reciben. Constituyen, por tanto, unas medidas, que mejoran la gestión y evitan los problemas de contaminación por la exportación incontrolada. China había puesto ya el foco en el problema. Llegó a ser el importador del 60% de de estas basuras en 2017, aunque un año después cerró sus puertas, trasladando el problema a Filipinas, Malasia e Indonesia.

Resultado del trabajo Sensibilidad Contemporánea



Acabamos de terminar el curso en 2º de Bachillerato. Las notas ya han sido entregadas a los alumnos. Los resultados en la materia de Historia del Arte podemos decir que son positivos. A ello ha contribuido, en el último trimestre, el trabajo fin de curso, Sensibilidad Contemporánea, que nos ha permitido estudiar las manifestaciones artísticas de parte del siglo XIX y XX. Esperemos que les permita obtener unas notas, por lo menos similares, en las próximas pruebas de acceso a la universidad.

Mi portfolio

Mi portfolio en Educamadrid

La aplicación de las nuevas tecnologías a la educación es cada vez más intensa y variada. He querido conocer parte de las posibilidades que ofrece Educamadrid con la realización de un curso sobre creación de sitios web, para situar información destinada a la enseñanza, planteado como un portfolio personal, que presento con la imagen de arriba, y el enlace preciso. En este espacio planteo las ideas básicas que me sirven de inspiración, algunas realizaciones que llevo a cabo en clase, y varios enlaces fundamentales, a su vez,  que empleo como recurso.

El Holocausto en Instagram

Origen: elpais.com
Los jóvenes en la actualidad dedican un tiempo importante a interactuar en las redes sociales. Por ello, se hace necesario que el aprendizaje de la historia se realice en ellas. De la misma manera, los hechos relevantes del pasado que se necesita que permanezcan en la memoria de un pueblo o de la misma humanidad. Si las nuevas generaciones han empezado a utilizar como medio principal para comunicarse las redes sociales basadas en la conectividad por Internet de los teléfonos móviles, los conocimientos significativos deben ser transmitidos de esa forma. Así, el pasado miércoles 1 de mayo, coincidiendo con el Día del Recuerdo del exterminio judío, se inició la cuenta en Instagram, Historias de Eva, @Eva.Stories.

Eva Heyman, Origen: elperiodico.com

Esta cuenta narra en primera persona la experiencia de una adolescente húngara de nombre, Eva Heyman, conducida a las cámaras de gas en 1944. Se ha inspirado en el diario que escribió antes de ser deportada a Auschwitz. Constituye un proyecto audiovisual compuesto por 70 vídeos de entre tres segundos y tres minutos, que se ha grabado por móviles. Ha sido una iniciativa del empresario de medios y tecnología israelí, Mati Kochavi y su hija Maya, con la pretensión de conseguir nuevos modelos de testimonio y memoria en la era digital, donde la capacidad de atención es baja hacia los canales tradicionales. Las redes sociales, por tanto, es el mejor medio para llegar a los más jóvenes, en un momento que gran parte de los supervivientes son de edad avanzada.

Origen: @Eva.Stories

Desde el primero de mayo, la cuenta durará 70 días, y ha sido un éxito desde el principio. Ha tenido el apoyo favorable del gobierno israelí y del centro de investigación y museo del Holocausto, Yad Vashem, que ve positivo el uso de las redes sociales para tratar el tema, aunque hay que hacerlo de forma respetuosa. También el proyecto ha recibido críticas que inciden en el mal gusto de la iniciativa y que supone potenciar una cierta frivolidad en la relación con los lugares y los protagonistas del genocidio. A parte de estos riesgos, nos ha permitido conocer mejor que el 15 de mayo y el 9 de julio de 1944, más de 430.000 judíos húngaros fueron deportados por los nazis. Entre ellos, la joven de 13 años, Eva Heyman, que aspiraba a ser fotógrafa y viajar por el mundo. Escribió por última vez el 30 de mayo su último texto estando en el gueto: No quiero morir, quiero vivir aunque sea la última persona que quede aquí.